Engasjerende naturvitenskapelige aktiviteter for de første skoledagene (2023)

Hvis du er som meg, vil du ha engasjerende aktiviteter i løpet av de første dagene og ukene av naturfagklassen din som vil sette scenen for et flott år. I dette blogginnlegget har jeg samlet en håndfull av favorittaktivitetene mine som vil ta forskerne på ungdomsskolen ved hjernen fra dag én! Alle disse aktivitetene passer for ungdomsskoleelever uavhengig av den spesifikke typen vitenskap du underviser i, fordi de får barna til å øve på viktige, relevante ferdigheter!

#1: Vitenskapsinteresseundersøkelse og dekorer et virtuelt skap

Jeg har to enkle aktiviteter uten forberedelse som hver vil fylle ca. 15 minutter på en av de første skoledagene!

Jeg opprettet et Google-skjema for å bli kjent med deg og la til en seksjon for vitenskapelig interesse nederst i det. Klikk på denne lenken for å hente en kopi avBli kjent med deg Spørreskjema/vitenskapelig interesseundersøkelse Google-skjema. Du kan redigere det som du vil!

Når elevene har svart, kan du se trender i elevenes svar på hvordan de lærer og hvilke typer vitenskap de liker best! Du kan også eksportere svarene deres til et regneark. Det tar litt tid, men det jeg liker å gjøre er å eksportere dataene til et regneark, skrive det ut, teipe sidene sammen for å lage et stort referanseark med alle elevenes svar. Deretter bruker jeg noen ganger fargede highlightere for å fremheve viktige ting som jeg vil huske om enkelte elever, og jeg noterer ved siden av elevenes navn etter hvert som jeg lærer mer om dem! Jeg titter alltid på dette referansearket før foreldrekonferanser og når jeg trenger å ta meg inn i en av elevenes verden.

Den andre aktiviteten er en Dekorer ditt eget virtuelle skap Google Slides! Elevene kan legge til klistremerker, bilder, tekst og mer i sitt eget virtuelle skap. Deretter, hvis du deler klassegalleriet Google Slides med dem, kan de sette inn et bilde av de dekorerte skapene sine i galleriet slik at alle elevene kan se hverandres arbeid! Det er som å ha en virtuell hall med skap som representerer de fantastiske studentene dine!KLIKK HER for å få tak i denne gratisbiten Decorate Your Virtual Locker!

#2: Science Gab Lab-stasjoner

De første skoledagene følger vanligvis en litt sprø timeplan, og elevene dine har kanskje ikke 1:1-enheter ennå. Dette kan gjøre det vanskelig å planlegge for en digital aktivitet. Derfor liker jeg å få elevene mine engasjert i naturfag med en gang OG oppmuntre dem til å chatte med sine nye klassekamerater. Et varmt klasserom der alle føler seg velkomne er første skritt til et velstyrt realfagsklasserom. Jeg kaller denne aktivitetenGab Lab.

Elevene dine vil sette pris på sjansen til å snakke om seg selv og fullføre små fargeleggingsoppgaver sammen med å engasjere seg med interessant vitenskapelig innhold! Dette er også et fint verktøy for tidlig vurdering for å vurdere elevenes samarbeids-, skrive- og tenkeevner på høyere nivå! Det tar ca 2 til 2,5 klassetimer for elevene å fullføre alle 8 stasjonene!

Det er satt opp 8 stasjoner rundt i rommet. Hver stasjon inkluderer både en realfagsoppgave og en samfunnsoppgave. Hver stasjon har et skilt som inneholder instruksjonene for Naturfagsoppgaven som elevene fullfører først på hver stasjon og et sett med fargeblyanter som inneholder fargene rød, oransje, gul, grønn, blå, lilla, rosa og brun.

Studentene vil ha hver sin laboratoriepakke, som inneholder 8 ark som kan kopieres rygg-til-rygg, pluss 'vitenskapsmontasje'-grafikken som de skal fargelegge basert på retningslinjene for sosiale oppgaver på hver stasjon (dette kan brukes som klasseromsinnredning eller som forside for en vitenskapsnotatbok!).

#3: Brown Bag Biography Activity

Jeg har lært at det VIKTIGSTE å gjøre de første ukene av skolen er å bli kjent med elevene mine! Å vite små ting om barna mine som sportene og instrumentene de spiller, favorittstedet deres å besøke, og deres individuelle talenter er gull for å bygge autentiske forbindelser med dem. Bli kjent med deg-spørreskjemaet og vitenskapelig interesseundersøkelse (over) er et flott verktøy for å lære om elevene mine ... men detteBrown Bag Biografiaktivitet går utover "Hva er favorittfargen din?" spørsmål og graver dypere!

Elevene velger tre ord som familie og venner vil bruke for å beskrive dem, og de velger fire elementer som representerer noe ved dem. I den klassiske versjonen av denne aktiviteten gikk elevene hjem og søkte rundt for å finne fire ting hjemme for å representere deres interesser, hobbyer, prestasjoner, minner, favorittting osv. For denne digitale versjonen kan de finne bilder av ting av ALLE størrelser å inkludere i den brune vesken deres! Etter å ha valgt sine ord og gjenstander, lager elevene en avatar av seg selv som de kan plassere i rammen. Deretter laster de ned Brown Bag Biography-lysbildet og setter det inn i klassegalleriet der de forklarer hvorfor de valgte hvert av elementene. Her kan de motta og gi tilbakemeldinger for å knytte forbindelser med sine jevnaldrende og med deg!

#4: Sende en e-post til en lærerminileksjon

Denne minileksjonen om å sende e-post til en lærer er flott å starte skoleåret fordi den har to viktige mål: elevene lærer å lage en passende e-post til en lærer, og du får vite litt om elevene dine! Jeg laget faktisk denne leksjonen for da jeg kom tilbake fra fødselspermisjonen halvveis i skoleåret. Jeg ville ha en oppgave for min første dag tilbake som både ville være strukturert og hjelpe meg å bli kjent med de nye elevene mine. Men effekten av denne leksjonen var så stor at jeg bestemte meg for å bruke den som en første uke med skoleaktivitet!

Til denne leksjonen laget jeg en presentasjon av eksempler på velskrevne og dårlig skrevne e-poster som jeg FAKTISK har mottatt fra elever! Elevene vurderer hva som er bra og dårlig med hver e-post. Deretter får de en oversikt over tips for å skrive en e-post til en lærer. Dette leksjonsformatet ser ut til å virkelig feste seg i hjernen deres!

Som en vurdering etter leksjonen må elevene mine sende meg en e-post ved å bruke tipsene de har lært. De må svare på noen nødvendige spørsmål og noen "velg og velg"-spørsmål. Jeg ELSKER å lese elevenes velformaterte og gjennomtenkte e-poster! Som naturfagslærer føler jeg noen ganger at jeg ikke alltid får toppet i hodet til elevene mine slik en språklærer gjør. Så jeg er så glad når elevene mine deler med meg hvordan de føler om skoleåret starter, hvor de dro på sommerferien og målene for skoleåret.

Og for å være ærlig så gjennomgikk jeg til og med denne leksjonen og fikk elevene mine til å skrive en ny riktig formatert e-post til meg etter vinterferien i fjor! Mine ungdomsskoleelever kan aldri trene for mye på å skrive velskrevne e-poster! Klikk her for å hente denneGRATIS e-post til en lærerminileksjon!

#5: Vitenskapelige teorier versus lover Gruppeaktivitet

DetteGruppeaktivitet for vitenskapelige teorier og loverer en morsom aktivitet for å få elevene til å jobbe sammen de første skoledagene! Jeg innleder denne aktiviteten ved å spørre klassen hva de vet om vitenskapelige teorier og vitenskapelige lover. Så spør jeg uformelt klassen med spørsmålet: kan en vitenskapelig teori bli en vitenskapelig lov? De fleste studenter sier ja med forklaringen at hvis en teori blir bevist nok ganger, kan den bli en lov (Dette er ikke sant! Men ikke fortell dem det ennå!)

I den første aktiviteten i denne leksjonen skrives en kort "historie" som ett ord per kort. Kortene er klippet fra hverandre og blandet sammen og elevene vet ikke hva noen av dem sier. I grupper på 3 følger de instruksjonene for å snu et bestemt antall kort og skrive teorier om hva historien handler om. De deler etter hvert med andre grupper og diskuterer om og hvorfor deres teorier var forskjellige fra hverandre. De tegner bilder av sin endelige teori (flott klasseromsinnredning!).

Til den andre delen av denne aktiviteten vil hver elevgruppe trenge en tennisball. En repeterende test med repeterbare, konsistente resultater illustrerer konseptet med vitenskapelig lov. Disse to aktivitetene sammen er en utmerket leksjon for å skille mellom vitenskapsteori og vitenskapelig jus, og elevene vil referere tilbake til denne leksjonen hele året!

#6: Vitenskapskarriereforskning og T-skjorte (ekte eller utskrivbar!) Designprosjekt

Vær vert for et moteshow for vitenskapskarrieren! Studenter forsker og vitenskapskarriere (store lister over karrierer er inkludert!) og designer en t-skjorte for å vise frem deres valgte karriere. Du kan bruke ekte t-skjorter, brukte t-skjorter vendt på vrangen, eller bruke de utskrivbare t-skjortene som følger med denne ressursen!

Dette prosjektet får studentene virkelig glade for å lære om deres valgte karriere og å prøve å gjøre T-skjorten deres unik og vakker! Det er et flott prosjekt å starte skoleåret fordi det fokuserer elevene på en EKTE, relevant vitenskapskarriere, og de lærer om mange andre karrierer også.

#7: Bag-O-Chemistry Making Observations Activity

Jeg kaller denne aktivitetenBag-O-Chemistry! Denne reaksjonen i en smørbrødposeaktivitet gir en spennende og fargerik kjemisk reaksjon som elevene kan holde i hendene! Det er en flott aktivitet for de første par ukene av naturfagklassen, siden den krever enkle forberedelser, en hvilken som helst enkel prosedyre å følge, og et morsomt og interessant fenomen for elevene å øve seg på å gjøre gode observasjoner og stille spørsmål om empiri. Reaksjonen skifter farge, bruser og bobler, lukter sterkt, føles både varm og kald, og posen blåses opp med luft!

Hver elev trenger vernebriller. Hver gruppe på 3 elever trenger: et lite (50 mL) begerglass med faste kalsiumkloridpellets (jeg bruker den typen som er laget for å legge i bassenger på Home Depot), et lite (50 mL) begerglass med natron, 2 ts, fenol rød løsning (0,02%) (tilgjengelig påAmazoneller på vitenskapsforsyningsbutikker somFlinn Scientific), og en Ziploc smørbrødpose.

#8: Skriveaktivitet for 'Lego Lab' prosedyre

DetteSkriveaktivitet for 'Lego Lab' prosedyreer en morsom aktivitet for å få elevene til å tenke over og øve på egenskapene til en velskrevet vitenskapelig prosedyre. Materialene som trengs for denne aktiviteten er byggeklosser av plast og brune papirposer! Det er litt forberedelse for deg å sortere blokkene i haugesett som inneholder identiske blokker.

Her er kjernen i aktiviteten – grupper på 3 elever bygger en struktur og skriver en tilsvarende prosedyre som en annen gruppe må prøve å følge. Jo bedre prosedyre, jo nærmere vil gruppene komme til å bygge hverandres strukturer på riktig måte!

Gruppene evaluerer hverandre på styrken av sine prosedyrer, og etter en klassediskusjon om egenskapene til en velskrevet prosedyre, reviderer gruppene sine egne for å bygge sin struktur. Denne aktiviteten er samarbeidende, lavinnsats og minneverdig – en flott aktivitet for de første dagene og ukene av skoleåret!

#9: Rainbow Rack Designer Color Challenge

DetteRainbow Rack Designer Color Challengeer en morsom gruppelaboratorieaktivitet som hjelper elevene til å øve på sine måleferdigheter, laboratorieferdigheter, datainnsamlingsferdigheter og matematikkferdigheter! Studentene skal bruke primærfarger og tilpassede sekundærfarger for å lage sine egne designerfarger. Gruppene må måle nøye og holde styr på farge-"oppskriftene sine".

Du kan arrangere et designerfargemoteshow og få klassen til å stemme på favorittfargene deres! Jeg elsker å ta bilder av elevene mine som gjør denne aktiviteten med laboratoriebrillene på for å vise dem på min Back-to-School-Night-lysbildefremvisning!

For denne aktiviteten vil hver gruppe på 3 elever trenge et brett som inneholder: et reagensrørstativ med 10 reagensglass, 3 kolber med vann RIKT farget rødt, gult og blått, 6 pipetter, 6 graderte sylindre (3 x 10 ml og 3 x 25 mL), tilgang til en vask eller et stort beger med rent vann, og et stort beger for "forurenset" avløpsvann. Dette er en spørreaktivitet som gir deg en følelse av elevenes styrker og svakheter, samtidig som elevene får en sjanse til å ha det gøy med å eksperimentere!

#10: Mystery Solutions Partner Puzzle

Dette Mystery Solutions-puslespillet er en FLOTT måte å ta elevene mine ved hjernen deres! Poenget med denne aktiviteten er at par av studenter forestiller seg at de jobber i laboratorier 500 miles fra hverandre og at de har et puslespill å løse. De har hver et sett med tre klare løsninger - men den ene elevens sett er merket A-B-C og den andre elevens sett er merket 1-2-3.

De må finne ut hvilken bokstavløsning som er den samme som hvilken nummerløsning, men parene kan ikke se hverandre, de kan ikke snakke, og de kan bare kommunisere ved å skrive!

Denne aktiviteten er utfordrende, men det jeg elsker med den er at noen ganger løser mine lavere elever puslespillet før de mer avanserte elevene! Jeg elsker at det IKKE er SNAKKING under denne aktiviteten, og jeg kan virkelig observere elevenes tenkeferdigheter på høyere nivå. De elsker spenningen ved å lykkes med å finne ut av dette puslespillet «500 miles away» fra partneren deres!

Forberedelsen til denne aktiviteten tar ca. 40 minutter og materialene er ganske enkle å få tak i. Du kan lese mer om tilrettelegging for denne aktiviteten idette blogginnleggetog ta tak i den gratis digitale laboratoriet der også!

#11: Lysende navneskilt

For denne aktiviteten, gi elevene en enkel mal for å hjelpe dem med å lage sitt eget personlige navneskilt med lys i løpet av de første skoledagene!

Denne aktiviteten er fantastisk av flere grunner. Du vil umiddelbart legge merke til elevene som har sterk motstandskraft, de som sliter med veibeskrivelser, de som ser ut til å elske en utfordring, og de som gir opp raskt! Elevene dine vil lære om kretsløp rett ut av portene – selv om dette ikke er i læreplanen din!Du kanKLIKK HERfor å laste ned denne Light-Up Name Plate Challenge GRATIS!

Jeg håper at disse ideene hjelper deg med å planlegge de første dagene og ukene av naturfagklassen din! Legg igjen ideene dine i kommentarfeltet nedenfor!